Autistické deti bývajú od prírody neagresívne, ale niekedy sa deti stanú agresívnymi, keď sú v extrémnom strese. Je prirodzené, že v tejto súvislosti pociťujete zmes emócií, od starostí cez pocit viny po strach. Tento wikiHow vás prevedie ťažkou situáciou a pomôže trpiacemu dieťaťu.
Tento článok sa zameriava na deti, ktoré sa vyhýbajú iným. Ak dieťa ubližuje iba sebe, prečítajte si článok Ako presmerovať škodlivé vplyvy autistického dieťaťa.
Kroky
Časť 1 z 5: Manipulácia s incidentmi
Ak je dieťa práve teraz agresívne, tu je postup, ako ho môžete deeskalovať a vyhnúť sa zraneniu.
Krok 1. Zostaňte tak pokojní, ako môžete
Mnoho agresívnych incidentov sa stane, keď je dieťa preťažené a panické a nemôže zvládať stres, v ktorom je. Pomáha, ak ľudia okolo nich môžu pôsobiť upokojujúco. Pracujte na kultivácii postoja pokojného súcitu. Zhlboka sa nadýchnite a skomponujte to najlepšie, ako môžete.
- Nezabudnite, že ich správanie na vás negatívne neodráža. Všetky deti vystupujú, dokonca aj pod starostlivosťou dobrých ľudí. Berte to ako prejav frustrácie alebo paniky alebo preťaženia, a nie ako nenávisť alebo rebéliu.
- Vyhnite sa kontroverznému správaniu, ako je krik, robenie ultimát alebo odobratie privilégií. Trest má za následok, že je dieťa ešte viac rozrušené. Zachovajte chladnú hlavu a zamerajte sa na deeskaláciu.
- Je lepšie odísť, ako kričať na dieťa. Povedzte: „Som zdrvený. Potrebujem si dať prestávku,“a odíďte z miestnosti, kým sa neviete vyrovnať. Modelovanie tohto druhu sebauvedomenia a kontroly tiež dieťaťu pomáha naučiť sa, že každý potrebuje občas prestávky, aby sa upokojil.
Krok 2. Povedzte jasne nie
Dieťa musí vedieť, že toto správanie je nesprávne a že ho neschvaľujete. Používajte pevný hlas, dostatočne hlasný, aby počul akékoľvek správanie zúrivosti. Povedzte niečo ako: „Udierať nie je v poriadku“alebo „To bolí! Nedovolím, aby si mi ublížil.“
- Vyhnite sa hovoreniu „nemôžeš“ pretože je to technicky nepravdivé. Ak napríklad dievča potiahne sestru za vlasy a poviete: „Nemôžeš ju ťahať za vlasy“, bude to znieť ako lož, pretože to jednoducho urobila. Namiesto toho povedzte „Nie je bezpečné ťahať ju za vlasy!“. Z podobných dôvodov by ste sa tiež mali vyhýbať vyhláseniam ako „nemáte“/„nie ste“. Skôr než povedať „Nehádžeš veci“alebo „Biješ brata“, skúste povedať „Nemal by si hádzať veci“alebo „Nie je pekné biť brata“.
-
Byť dôsledný.
Neignorujte dieťa, ktoré jeden deň udrie, a na druhý deň na neho kričte. Zaistite, aby boli všetky pravidlá „zákazu udretia“presadzované pre všetky deti, nielen pre deti s autizmom.
-
V prípade potreby prekážajte.
Ak napríklad váš syn udrie vašu dcéru, postavte sa medzi nich dvoch a povedzte: „Nedovolím, aby si jej ublížil.“
Krok 3. Povedzte im, čo môžu namiesto toho urobiť, ak potrebujú zásuvku
Vyhnite sa im jednoducho hovoriť, čo by nemali robiť; tiež im povedzte, čo môžu urobiť. Pomáha im to nájsť si lepšie východisko pre svoje pocity a pomáha im predstaviť si, čo môžu namiesto toho urobiť. Môžete povedať niečo ako…
- „Nezabíjaj ocka! Ukáž na gauč.“
- „Žiadne tlačenie do mňa! Bolí to! Choď zatlačiť na stenu.“
Krok 4. Overte pocity dieťaťa, ktoré dokáže počúvať, a potom znova vysvetlite pravidlá alebo presmerujte dieťa
Niekedy deti vystupujú, pretože sú pre niečo rozrušené a nevedia, ako inak to oznámiť. Ak je vaše dieťa dostatočne pokojné, aby počúvalo rozum, porozprávajte sa s ním o tom. Stanovte si láskyplný limit a držte sa ho a zároveň ich povzbudzujte, aby sa vyjadrili pozitívne. Pomáha im cítiť sa vypočutí a zároveň im stanovuje jasné limity, môže im pomôcť vrátiť sa na správnu cestu.
- „Vidím, že si naštvaný, že potrebuješ ísť domov. Môžeš mi povedať, že si nešťastný. Nie je v poriadku, ak ma zrazíš, bez ohľadu na to, ako si naštvaný. Teraz poďme do auta. Mama je čaká na nás."
- „Niečo ťa stresuje. Viem, že byť strach alebo blázon nie je nikdy dobrý pocit. Ak sa o tom chceš porozprávať, budem ťa počúvať.“
- „Videl som, že si sa zbláznil, že ti brat vzal tvoju bábiku. Preto nie je v poriadku do neho kopať, pretože kopanie ubližuje ľuďom. Ak to urobí znova, povedz mu nie. Ak neposlúcha, požiadaj o pomoc namiesto kopania “.
- „Je mi ľúto, že si naštvaný. Môžem povedať, že ťa niečo stresuje. Nie je preto v poriadku kousať ľudí, keď nerobia to, čo chceš. Ak chceš použiť svoje slová alebo napíš na tablete mi môžeš povedať, prečo si naštvaný, a ja ťa budem počúvať. “
- „Neviem, čo mám robiť, keď trafíš. Stresuje ma to a chcem, aby boli všetci v bezpečí.“
Krok 5. Počas emocionálnej krízy držte akékoľvek slová krátke a výstižné
Ak sa autistické dieťa topí, je v stave totálnej paniky. Nedokážu spracovať prednášky ani rozvláčne diskusie, pretože sú príliš zdrvení na to, aby počúvali rozum. Obmedzte svoje slová na krátke vety, kým sa dieťa neupokojí.
-
Príklad nepotrebnej reči počas kolapsu:
„Nie je v poriadku ublížiť svojmu bratovi! To ho zranilo. Ubližovať ľuďom je nesprávne. Som z teba veľmi sklamaný. Vychovával som ťa lepšie ako toto. Musíš sa ospravedlniť!“
-
Príklad užitočnej reči:
„Žiadne biť ľudí! Choďte na gauč.“(Ospravedlnenie môže prísť neskôr.)
Krok 6. Nikdy neodrádzajte od podivných, ale neškodných mechanizmov zvládania
Keď je autistické dieťa v akútnej núdzi, je prirodzené, že začne stimulovať spôsobom, ktorý mu to pomáha zmierniť. Predpokladajte, že ide o pokusy upokojujúce seba a že pomáhajú dieťaťu ovládať sa. Ak im vezmete jedinú vec, ktorá im bráni vo viac úderoch, potom zasiahnu viac. Medzi veci, ktoré pomáhajú autistom zvládnuť, patria …
- Opakujúce sa slová a frázy, ako napríklad „Vankúše, nie ľudia“alebo „Nevadí, si v bezpečí“.
- Hľadieť na hračky alebo obľúbené veci
- Kopanie alebo udieranie do predmetov (napr. Búchanie rukami o lakťovú opierku stoličky)
- Hojdanie
- Hučanie alebo spev
- Vkladanie vecí do úst
Krok 7. Skúste im povedať, aby išli niekam potichu
Ak má dieťa „bezpečné miesto“, kam sa môže stiahnuť, napríklad do svojej izby alebo obľúbeného kútika, môže mu pomôcť, keď tam pôjde.
Keď dieťa utečie, pravdepodobne bude chcieť čas osamote. Pomáha zaistiť, aby ostatní ľudia vedeli nechať dieťa na chvíľu v pokoji
Krok 8. Dajte im priestor a nepreplňujte ich
Agresívne incidenty sa môžu stať vtedy, keď sa panický autista cíti byť uväznený, takže ho nezachytávajte. Zostaňte na dĺžku paže alebo ďalej, kým nie sú dostatočne pokojní, aby sa k vám dalo priblížiť.
- Nikdy ich nechytajte ani neblokujte ich východ, pretože to môže spôsobiť paniku a vybuchnúť. Nikdy pokúste sa ich obmedziť; obaja by ste sa mohli vážne zraniť.
- Niektorým deťom medvedie objatie upokojuje, keď je rozrušené. Aby ste sa uistili, že sa to deje s povolením, môžete objatie ponúknuť tak, že roztiahnete ruky a uvidíte, či k vám prídu. (Ak nie, predpokladajte, že nemajú náladu na objatie.)
- Skúste zostať na druhej strane miestnosti a dohliadať. Takto budete stále pri nich a zároveň budete rešpektovať ich priestor. Ak chcete, môžete prejaviť empatiu prostredníctvom reči tela (napríklad aj ležať, ak ležíte na podlahe s plačom).
- Nechajte ich na pokoji, ak chcú. Niektoré autistické deti môžu hľadať miesto, kde môžu byť samy (ako keď sa skrývajú v skrini). Ak áno, nechajte ich tam bez prerušenia.
Krok 9. Porozprávajte sa s dieťaťom o incidente
Ak sa topia, nechajte ich najskôr upokojiť a ak vystupujú, môžete sa opýtať teraz. Najprv sa opýtajte, prečo boli naštvaní a prečo ubližujú osobe, a počúvajte. Potom vysvetlite, že ubližovať ľuďom nie je v poriadku. Povedzte im, ako lepšie zvládnuť situáciu, aby vedeli, čo robiť nabudúce.
- Upokojenie po havárii môže trvať hodinu alebo dve. Je to normálne a najlepší spôsob, ako im pomôcť, je poskytnúť im priestor a čas osamote.
- Opýtajte sa, prečo to urobili. Niekedy dieťa jednoducho potrebuje, aby ste zostali a počúvali, keď „plače“alebo len tak sedelo s vami. Môžu chcieť, aby ste si sadli vedľa nich alebo ich držali, kým plačú. Potom, čo môžu dať najavo svoje pocity, môžu byť schopní vyjadriť, čo ich skutočne trápi.
- Vysvetlenie dieťaťa je veľmi dôležité. Pomôže vám to zistiť príčinu problému a zlepšiť ho. Napríklad, ak dieťa tetu zasiahlo, pretože teta sa ich chystala pobozkať, aj keď protestovali, možno by sa mal niekto s tetou porozprávať o rešpektovaní hraníc dieťaťa.
Časť 2 z 5: Pochopenie agresie
Krok 1. Berte to vážne
Agresia nie je autistickému dieťaťu vlastná a nie je to nič, čo by ste mohli očakávať alebo s čím sa len zmieriť. Je to skutočný a vážny problém, ktorý si vyžaduje zásah.
Krok 2. Pozrite sa, prečo sa dieťa stáva agresívnym
Opýtajte sa ich, či môžete. Ak vám nevedia dať odpoveď alebo ich odpoveď nie je príliš jasná, skúste si viesť denník a všímať si čokoľvek, čo by mohlo dané správanie spustiť. Pozrite sa, čo sa deje, a zistite, či dokážete zistiť, prečo sa správajú týmto spôsobom. Medzi potenciálne príčiny patrí…
-
Zlé zaobchádzanie:
Zneužívanie, ľudia sú zlí alebo trestajúci, ľudia, ktorí ich trestajú za autistické správanie alebo ich vychovávajú k správaniu neautistických (napr. V niektorých formách ABA)
-
Neužitočné interakcie:
Iní eskalujúci namiesto deeskalácie krízy, ľudia, ktorí nevenujú pozornosť svojej komunikácii, ľudia, ktorí prekračujú svoje hranice alebo priania, ľudia, ktorí nerešpektujú svoju nezávislosť/schopnosti/slobodnú vôľu
-
Stres:
Neliečená úzkosť, extrémny stres z niečoho v ich živote, nedostatok prestojov
-
Nedostatok zručností:
Potreba lepších seba-upokojujúcich schopností, žiadna schopnosť spoľahlivo hovoriť alebo používať AAC, aby boli frustrovaní
-
Naučené správanie:
Sledovať agresívnych dospelých alebo deti, ako sa učia, že dospelí im dajú to, čo chcú, ak sa rozhnevajú
-
Senzorické potreby:
Dieťa, ktoré dostalo pokyn, aby nestimulovalo nesplnené zmyslové potreby, si neuvedomuje, že udieranie ubližuje ľuďom
Krok 3. Nezabudnite, že správanie je komunikácia
Ak dieťa vystupuje, snaží sa vám povedať, že niečo nie je v poriadku. Namiesto toho, aby ste si mysleli: „Čo je s dieťaťom?“, Zamyslite sa: „Čo je na tejto situácii zlé?“Skúste prísť na to, čo spôsobuje, že je dieťa také rozrušené. Agresia môže byť často volaním o pomoc.
Krok 4. Poznáte rozdiel medzi záchvatom hnevu a a zrútenie.
Útek je vyvolávaný úmyselne. Počas záchvatu hnevu sa dieťa bude zdať „mimo kontroly“, ale rozhodne sa správať týmto spôsobom, bude dávať pozor, aby sa nepoškodilo, pokúša sa niečo dosiahnuť (a môže skontrolovať vašu tvár, aby zistilo, či to funguje), a okamžite sa upokojí dole, ak im dáte, čo chcú. Kolaps je výsledkom extrémneho stresu. Počas kolapsu má dieťa malú sebakontrolu, nebude monitorovať svoju bezpečnosť, nepokúša sa dosiahnuť cieľ a chvíľu bude trvať, kým sa upokojí.
-
Zúrivosť je zlé správanie.
Ignorujte to, počkajte a nevzdávajte sa. Môžete si dať pripomienku ako: „Vykopnutie podlahy nezmení môj názor. Počkám, kým sa so mnou nerozprávate.“Autistické deti nie sú imúnne voči pravidelným záchvatom hnevu, ktoré má každé dieťa.
-
Rozpad je ako panický záchvat.
Potrebujú sa dostať na tiché, súkromné miesto, ktoré im pomôže zbaviť sa stresu. Pravdepodobne budú musieť len „dobre plakať“a potom odpočívať. Dajte im trpezlivosť a empatiu; nerobia to naschvál.
Krok 5. Majte na pamäti, že havárie a záchvaty hnevu vyžadujú veľmi odlišné zásahy
Dieťa, ktoré sa topí, trpí a potrebuje empatiu a láskavosť (bez trestu). Dieťa, ktoré sa hnevá, môže ťažiť z prirodzených následkov, ako napríklad „odchádzam z miestnosti, ak chceš hodiť veci“.
Ak máte pochybnosti, predpokladajte, že ide o zrútenie. Je lepšie mýliť sa ako príliš milý, ako riskovať, že budete príliš tvrdý na dieťa, ktoré potrebuje určité porozumenie
Krok 6. Prispôsobte svoj zásah príčine
Napríklad s dieťaťom, ktoré udrie kvôli nadmernej stimulácii, by sa malo zaobchádzať inak ako s dieťaťom, ktoré bije ľudí pre zábavu bez toho, aby si uvedomilo, že im to ubližuje.
Krok 7. Pamätajte si, že aj úmyselné zlé správanie môže byť znakom neistého dieťaťa
Deti môžu konať, pretože sa cítia osamelo, bojí sa alebo sú z niečoho rozrušené. Ak sa pokúsite zistiť skutočnú príčinu, možno budete môcť byť pri svojom dieťati a nechať ho „vyplakať sa“a potom sa cítiť (a správať sa!) Lepšie. Emocionálna podpora môže znamenať veľký rozdiel.
- Skúste vnímať agresiu ako zúfalý výkrik o pomoc, či už dieťa má v úmysle takto konať alebo nie.
- Niekedy sa deti zameriavajú na svojich súrodencov, keď sú skutočne rozrušené z toho, že im rodičia nevenujú dostatočnú pozornosť (napr. „Nemiluješ ma tak, ako miluješ jeho“). Udelenie láskyplnej pozornosti to môže pomôcť odbúrať.
Časť 3 z 5: Výučba nových zručností
Autistické dieťa, ktoré sa vydá von, môže potrebovať pomoc s komunikačnými a upokojujúcimi schopnosťami.
Krok 1. Urobte zo základných komunikačných schopností prioritu
Ak dieťa nevie sprostredkovať základné potreby, naučte ho to teraz (či už je to AAC alebo reč). Potom si vybudujte viac komunikačných schopností, aby mohli vyjadrovať túžby, emócie a nápady. Čím viac môžu komunikovať, tým menej frustrácie budú mať.
Ak nedokážu spoľahlivo komunikovať, nedokážu uspokojiť svoje potreby. To môže byť neuveriteľne frustrujúce. Začnite ihneď nehovoriace dieťa na AAC
Krok 2. Porozprávajte sa o schopnostiach zvládania stresu
Môžete si vytvoriť sociálny príbeh, zoznam alebo inú písomnú príručku na zvládanie stresu. Ubližovanie ľuďom je neprijateľné, takže čo môže dieťa namiesto toho urobiť? Porozpravaj sa o tom Navrhnite stratégie ako…
- Dospelým hovorte vety ako „som v strese“, „potrebujem prestávku“a „som osamelý“.
- Počítanie
- Zhlboka sa nadýchnuť
- Povedať: „Potrebujem prestávku“a ísť na niekoľko minút niekam do ticha
- Choďte do kúpeľne a umyte si tvár
- Biť do postele alebo do vankúša na gauč (nie do osoby)
Krok 3. Nájdite nástroje na presmerovanie agresívnej energie
V ťažkých chvíľach deti niekedy potrebujú zmyslový vývod. Zvážte, aké správanie majú tendenciu vykonávať (napr. Biť, ťahať, kousať) a ako by sa dalo presmerovať na podobný zmyslový zážitok, ktorý nikomu inému neublíži.
- Boxovací vak (alebo vankúše na gauč alebo matrac na posteli)
- Vlásky bábiky na stiahnutie
- Theraband (pružná gumička na stiahnutie)
- Žuvacie hračky alebo šperky na zahryznutie
- Miniatúrna trampolína
- Vážená prikrývka, ťažká stolička nad sedacím vakom alebo iný predmet pod vysokým tlakom, ktorý si môžete obliecť na dieťa
- Hojdačka
Krok 4. Podporte vlastnú účinnosť
Dajte dieťaťu na výber, aby malo trochu kontrolu nad svojim životom a mohlo uspieť so zodpovednosťou zodpovednou za schopnosti.
Krok 5. Zapracujte na asertívnych schopnostiach
Autistické deti môžu zápasiť s asertivitou. Povzbudzujte ich, aby vám povedali, čo chcú, a pozorne počúvajte, aj keď nemôžete rešpektovať ich žiadosť.
- Ak poviete nie, vcítite sa a povedzte im, prečo. Napríklad: "Viem, že by si rád zostal v parku dlhšie. Je to veľa zábavy. Musíme sa teraz vrátiť, aby sme mali čas na jedlo a rutinu pred spaním bez toho, aby sme sa ponáhľali."
- Chváľte ich, keď vám povedia, čo chcú. Môžete povedať: „Ďakujem, že si mi povedal, čo si myslíš! Odviedol si dobrú prácu, keď si bol asertívny.“
- Uistite sa, že počúvate, keď sa presadia, aj keď sa vám nepáči, čo hovoria. Uznajte to a ukážte, že vám to záleží. Presadia sa, iba ak sa dozvedia, že asertivita skutočne funguje.
Krok 6. Vysvetlite, že udieranie ubližuje ľuďom
Niektoré autistické deti to nechápu alebo si neuvedomujú, že je to dôležité. Vysvetlite, že bitie a iné formy násilia spôsobujú bolesť a že to nie je v poriadku. Ohľadom pravidla nenásilia buďte jemní, ale rozhodní.
- Hyposenzitívne deti môžu potrebovať zmyslové podnety udierania a neuvedomujú si, že ľuďom to ubližuje. Vysvetlite im to a povedzte im konštruktívne spôsoby, ako získať informácie (napríklad tlačenie do steny alebo búšenie do vankúšov).
- Nenechajte ostatné deti (alebo dospelých!) Uniknúť porušeniu pravidla „žiadneho násilia“. Hovorte s nimi pevne, ak vidíte, že niekomu ubližujú alebo bijú hranice niekoho iného.
Krok 7. Pomôžte dieťaťu (a ďalším ľuďom) rozpoznať a zvládnuť spúšťače
Prevencia je najlepšia stratégia. Autistické deti môžu mať väčšie problémy so monitorovaním svojho emočného stavu, takže im pomáha vedenie a porozumenie od dospelých okolo nich. Prečítajte si ich správanie a pomôžte im interpretovať, ako sa cítia. Pokladajte jemné otázky, aby ste im pomohli porozumieť veciam, a nechajte ich opraviť vás, ak nesprávne interpretujete ich pocity.
- Pomôžte im označiť ich emócie. Ak sa napríklad vaše dieťa vráti zo školy mrzuté, môžete sa opýtať: „Ste frustrovaní?“
- Pomôžte navrhnutím zdravých mechanizmov zvládania. Môžete sa napríklad opýtať: „Potrebujete sa na chvíľu švihnúť?“Alebo „Potrebujete čas osamote?“
Krok 8. Chváľte správanie, ktoré chcete vidieť
Chválenie pozitívneho správania môže konsolidovať zisk a pomôcť dieťaťu udržať si motiváciu urobiť maximum. Tu je niekoľko príkladov, ako pochváliť dieťa za dobré správanie:
- „Dobrá práca, keď mi hovoríš, že si ohromený! To bola naozaj dobrá komunikácia. Môžete ísť do svojej izby a ja poviem ľuďom, aby vás chvíľu neobťažovali.“
- „Je úžasné, že môžem s tebou sedieť a hrať sa. Mám veľkú zábavu.“
- „Videl som, že si nič nevyhodil, aj keď si bol naozaj naštvaný. Bolo pekné vidieť ťa, ako pracuješ na ovládaní seba.“
- „Dobrá práca, dať si prestávku, keď si bol frustrovaný. Si naozaj dobré dieťa, vieš to?“
- „Videl som, že aj keď si bol dnes popoludní skutočne naštvaný, nikoho si neudrel a namiesto toho si mi povedal, že si chceš sadnúť do svojho rohu. To bolo naozaj skvelé. Začínate byť taký dobrý v komunikácii a robí to som hrdý."
Časť 4 z 5: Vykonávanie pozitívnych zmien
Krok 1. Vezmite dieťa k lekárovi na kontrolu
Niekedy je agresia znakom fyzického alebo emocionálneho problému. Ak je zdravotný problém vyriešený, agresia môže zmiznúť.
- Diskutujte o akýchkoľvek príznakoch duševných chorôb, ako sú úzkosť alebo depresia, a o tom, ako s nimi zaobchádzať.
- Zvážte kontrolu potravinových alergií alebo precitlivenosti.
- Ak dieťa ubližuje sebe, napr. búchanie hlavou, skontrolujte oblasť, ktorej škodia. Ak sa napríklad udrú do hlavy, môžu pociťovať bolesť bolesti zubov, migrény alebo vši.
Krok 2. Chráňte dieťa pred akýmkoľvek násilím, zlým zaobchádzaním alebo zneužívaním
Ak iní ľudia ubližujú dieťaťu alebo ubližujú iným deťom pred dieťaťom, dieťa sa naučí, že je v poriadku ubližovať ľuďom.
- Nikto by nemal biť, zdržiavať, pleskať alebo inak klásť ruky na nechcené dieťa. To zvyšuje agresivitu a problémy so správaním. Dieťa by nemalo byť zranené, rozrušené alebo vystrašené niečím dotykom.
- Senzorická bolesť je skutočná bolesť. Berte to vážne a urobte opatrenia, ktoré ochránia dieťa pred niečím, čo mu ubližuje, aj keď vás to nebolí.
- Niekto, kto nenávidí autizmus, pravdepodobne nebude láskavý k autistickým deťom. Dávajte si pozor na červené vlajky zlého prístupu.
Krok 3. Zaistite, aby dospelí deeskalovali, namiesto eskalácie, stresové situácie
Všetci dospelí, ktorí sa starajú o dieťa, by mali sledovať varovné signály stresu a poskytnúť dieťaťu príležitosť na upokojenie. Ak sa dospelý správa k dieťaťu zle alebo necitlivo, môže to mať za následok, že dieťa zabŕdne.
- Niekedy im hlúpa hra s dieťaťom môže pomôcť zbaviť sa hnevu alebo strachu. Presmerovanie dieťaťa môže pomôcť napríklad boj o vankúš alebo hra s naháňaním.
- Ak je dieťa preťažené, potrebuje trpezlivosť a čas. Kričať na nich alebo sa ich snažiť prinútiť nasledovať pokyny je zlý nápad.
- Dbajte na to, aby dieťa nebolo chytené alebo preplnené, ak to nechce. Ak potrebujú priestor, mali by ho mať.
Krok 4. Porozprávajte sa s ostatnými dospelými o rešpektovaní autonómie a hraníc dieťaťa
Deti môžu hrať, ak majú pocit, že je to jediný spôsob, ako prinútiť ľudí, aby ich počúvali. Dospelí by mali venovať pozornosť tomu, čo dieťa chce, a snažiť sa vyhovieť rozumným požiadavkám.
Lásku by ste nemali dieťaťu vnucovať. Dieťa má právo odmietnuť nechcené objatie a bozky. Dajte svojmu dieťaťu možnosti, ako sú päťky, podania rúk, bozkávanie alebo len mávanie
Krok 5. Zaistite, aby sa dospelí nepoddávali záchvatom hnevu
Ak agresia pochádza z vyčíňania zameraného na ciele (na rozdiel od kolapsu), dospelí musia byť k dieťaťu pevní a nevzdávať sa.
Ak napríklad dieťa chce koláč, ale dospelý povie nie, dieťa, ktoré sa hnevá, by nemalo mať za následok, že dostane koláč. Dospelý by mal počkať, kým sa neskončí, a potom navrhnúť rozumnú alternatívu, ako je zdravé občerstvenie
Krok 6. Pozrite sa na zdroje stresu v živote dieťaťa
Prežívali v poslednej dobe niečo ťažké? Strata milovanej osoby, presťahovanie sa do domu, prechod do novej školy alebo začatie novej časovo náročnej činnosti (ako je intenzívna terapia) môže v živote dieťaťa spôsobiť veľa stresu. Aj keď problém nemusí byť ľahký, dieťaťu môžete pomôcť vyrovnať sa s tým, čo sa deje.
Krok 7. Uistite sa, že dieťa nemusí ísť príliš ďaleko zo svojej komfortnej zóny
Rozširovanie zóny pohodlia dieťaťa by malo prebiehať pomaly a opatrne. Dieťa by tiež malo byť schopné povedať „nie“nepríjemnej aktivite, ak má pocit, že to práve teraz nezvláda. Príliš silný tlak na nich môže spôsobiť ich prílišné rozrušenie.
- Ak vaše dieťa zápasí s úlohou, buďte k dispozícii na pomoc.
- Ak je vaše dieťa preťažené alebo rozrušené, zakročte. Nechajte ich urobiť si prestávku alebo urobte niečo relaxačné.
Krok 8. Zaistite, aby malo dieťa dostatok času na relaxáciu
Autistické deti sa môžu ľahko stresovať a potrebujú viac času na ticho, ako je priemer. Je pre nich kľúčové, aby mali čas hrať sa alebo relaxovať sami a relaxačný čas s inými ľuďmi je dobrý aj pre nich.
- V prípade mladšieho dieťaťa by mal byť nablízku dospelý človek, aby naň dohliadal. Staršie deti môžu zostať samy.
- Každý deň by mali mať viac ako hodinu voľného času, aby sa mohli hrať potichu bez toho, aby boli vyrušovaní alebo šéfovaní. Je to veľmi upokojujúce a môže to znížiť agresivitu a ďalšie výbuchy.
Krok 9. Pokračujte v budovaní pozitívneho vzťahu so svojim dieťaťom
Vaše dieťa sa s vami musí spojiť a mať príležitosti na pochvalu a pozitívnu interakciu. To im pomáha cítiť sa šťastne a bezpečne, čo pomáha znižovať riziko agresie.
Ak má dieťa pocit, že ho počúvate a milujete ho, pravdepodobne sa na vás obráti so žiadosťou o pomoc, ak si nevie poradiť s problémom, namiesto toho, aby sa ho pokúšalo riešiť päsťami
Krok 10. Zvážte terapiu pre dieťa, ako je pracovná terapia alebo poradenstvo
Terapeut môže byť schopný pomôcť s emocionálnymi problémami a naučiť dieťa produktívnejším zvládacím schopnostiam. (Môžu mať pre vás aj niekoľko dobrých rád, ako zvládnuť výbuchy dieťaťa!) Pozrite sa na odvoz dieťaťa k špecialistovi, ktorý vám môže pomôcť.
- Ak viete, čo je zlé, zvážte poradenstvo týkajúce sa konkrétneho problému. Ak sa napríklad dieťa stane agresívnym po tom, čo mu zomrela matka, môže vám pomôcť smútkový poradca, ktorý sa špecializuje na deti.
- Pozrite sa na pracovnú terapiu. Mnoho rodičov považuje tento druh terapie za užitočný. Pomáha dieťaťu nájsť spôsoby, ako uspokojiť jeho zmyslové potreby, a tiež môže naučiť motorike, telesnému povedomiu, schopnostiam každodenného života, riešeniu problémov a ďalším technikám zmierniť mnohé každodenné frustrácie doma i v triede.
- Vyhnite sa terapiám založeným na správaní, ktoré sa môžu viac zameriavať na kontrolu dieťaťa než na otvorenie dialógu (napr. Mnoho foriem ABA). ABA môže tiež zhoršiť symptómy úzkosti, a to môže viesť k väčšej agresivite.
Krok 11. Skúste lieky ako poslednú možnosť
Niektoré autistické deti sa vďaka liekom stávajú pokojnejšie a menej stresované; je to však veľmi experimentálne. Ak robíte všetko uvedené vyššie a dieťa stále bojuje, možno je načase porozprávať sa so svojim pediatrom o tom, či by lieky mohli pomôcť.
Časť 5 z 5: Riešenie
Vyrovnať sa so svojimi pocitmi môže byť náročné, keď sa vaše dieťa správa takto. Táto časť je zameraná na rodičov a opatrovateľov, ale môže byť užitočná aj pre ostatných.
Krok 1. Dovoľte sebe cítiť svoje pocity
Keď ste v ťažkej situácii a vaše dieťa trpí, je prirodzené byť rozrušený.
Krok 2. Vyhnite sa toxickým správam o svojom dieťati
Niektorí „experti“na autizmus sa správajú tak, že autistické deti sú bremená alebo príšery, ktoré obetujú svojich rodičov. Môžu vám povedať, že ste voči svojmu dieťaťu krutí alebo násilnícki. Nie je to užitočné pre vás ani pre vaše dieťa.
Krok 3. Prestaňte sa obviňovať z toho, že nie ste dokonalí
Nikto, autista alebo nie, nemôže mať perfektný život s dokonalými opatrovateľkami. Deti, ktoré vychovávajú dobrí ľudia, budú mať stále zlú náladu a zlé dni. Toto nie je odrazom vás a nerobí z vás zlého rodiča ani opatrovateľa.
- Deti majú zlé dni. Deti majú zlú náladu. To sa stáva. Neznamená to, že ste urobili niečo zlé. Netreba to brať osobne.
- Ak sa obviňujete, vaše dieťa si to môže všimnúť a začne viniť aj seba v domnení, že je sklamaním. Odpustite sebe a to pomôže vášmu dieťaťu odpustiť sebe.
Krok 4. Uznajte, že veci sa pravdepodobne zlepšia
Keď sa dieťa naučí komunikačné schopnosti a lepšie spôsoby vyjadrovania ťažkých emócií, agresivita sa veľmi pravdepodobne zníži alebo úplne zmizne. Bude to trvať dlho a bude to ťažké. Ale nevzdávajte sa nádeje, že sa to stane.
Krok 5. Nájdite si čas pre seba
Ak ste úplne rozčúlení, nerobíte sebe ani dieťaťu žiadnu službu. Musíte dobiť, rovnako ako dieťa.
- Autistické deti zvyčajne dokážu rozpoznať, kedy je opatrovateľ v strese. Buďte dobrým vzorom a používajte niektoré upokojujúce stratégie alebo si dajte prestávku.
- Položte si otázku, čo by vám práve teraz mohlo pomôcť: káva? objatie? teplá sprcha?
- Ak nemáte k dispozícii ďalších ľudí, ktorí by vám pomohli s opatrovateľskými povinnosťami, pozrite sa do náhradnej starostlivosti. K dispozícii sú rôzne programy podpory, často prebiehajúce prostredníctvom štátnej správy, na poskytovanie krátkodobej starostlivosti, aby si primárni opatrovatelia mohli oddýchnuť.
Krok 6. Nebojte sa požiadať o pomoc
Tento problém nemusíte zvládnuť sami. Rozhovor s inými rodičmi a s autistami, ktorí mali podobné problémy, vám môže pomôcť zistiť, čo máte robiť.
