U väčšiny detí sa prechod do dospelosti začína na strednej škole, keď dostanú prácu na čiastočný úväzok a začnú byť zodpovednejší za vlastnú dopravu a pohodu. Pre autistické dieťa však možno budete chcieť začať skôr, ak mu chcete pomôcť úspešne prejsť do dospelosti. Aj keď často existuje veľa programov pre autistov, prechodné zdroje môžu byť obmedzené, preto je dôležité začať s plánovaním včas. Pracujte s dieťaťom na jeho potrebách starostlivosti o seba, vzdelávaní a zamestnaní, aby mohlo nájsť ubytovanie, ktoré potrebuje, aby uspelo ako dospelý. Vyhnite sa vytváraniu plánov v ktoromkoľvek bode bez vstupu dieťaťa-ak sa chystajú úspešne prejsť do dospelosti, ich osobné túžby a potreby by mali byť brané do úvahy na každom kroku.
Kroky
Metóda 1 z 3: Sprístupnenie ubytovania
Krok 1. Zhodnoťte, či dieťa môže žiť nezávisle
Každé autistické dieťa je iné a hoci niektoré deti nemusia mať nakoniec problém žiť nezávisle, pre iné to môže byť ťažké alebo nemožné.
- Pri zvažovaní ubytovania sa pozerajte na dieťa ako na jednotlivca. Ak má dieťa napríklad problémy s výkonným fungovaním, možno budete musieť poskytnúť ďalšie pripomenutia a spúšťače, ktoré dieťaťu umožnia vykonávať každodenné činnosti s minimálnym stresom. Tieto je možné postupom času revidovať a vytvoriť tak pre vaše dieťa funkčnejší systém.
- Autistické deti možno budú musieť naučiť konkrétne postupné kroky pri plnení rôznych úloh, najmä ak im chýbajú adaptačné schopnosti. Napríklad autistické dieťa, ktorému prestane fungovať budík, sa môže rozhodnúť, že bude radšej spať v triede, aby neprišlo na vyučovanie, než aby vymenilo batériu v budíku.
- Porozprávajte sa s dieťaťom a zistite, či chce žiť samo. Aj keď je to pre niektoré deti cieľom, iné sa môžu cítiť pohodlnejšie a bezpečnejšie, ak budú naďalej žiť doma so svojimi rodičmi.
- Tiež by ste sa mohli chcieť poradiť s ich ošetrujúcim tímom, aby zhodnotili pravdepodobnosť nezávislého úspechu a ich fungovanie mimo domova.
Krok 2. Zvážte možnosti komunitného života
Mnoho komunít má možnosti života, ktoré umožňujú autistom s vyššou podporou žiť relatívne nezávisle s pomocou profesionálneho personálu na plný úväzok. Tieto služby možno odporučiť prostredníctvom vašej poisťovacej spoločnosti, organizácií, ktoré slúžia autistom, alebo členov tímu starostlivosti o vaše dieťa.
- Mnohé z týchto zariadení majú poradenské služby a služby sprostredkovania zamestnania a môžu tiež poskytovať dopravu do práce a z práce a iné sociálne aktivity.
- Tieto zariadenia ponúkajú aj mnoho aktivít a ďalších príležitostí, ku ktorým by inak autista nemal prístup, pretože služby podpory pre dospelých autistov môžu byť veľmi obmedzené.
- Ak dieťa potrebuje veľkú pomoc, ale chce skúsiť žiť nezávisle, a nie zostať doma, najlepšiu rovnováhu podpory a nezávislosti môže poskytnúť komunitné usporiadanie života.
Krok 3. Pozrite sa na domáce služby pre nezávislejšiu osobu
Autistickí dospelí s nižšími potrebami podpory môžu byť schopní vlastniť alebo prenajať si svoje vlastné miesto, ak môžu získať pomoc s domácimi prácami, ako je varenie, upratovanie a nakupovanie v obchode s potravinami. Hľadaj možnosti asistovaného života, ak si ty a tvoje dieťa myslíte, že by im to najviac vyhovovalo.
Ak je to finančne možné alebo by to dieťaťu prinieslo väčšie pohodlie, môžete si tiež vytvoriť rotačný zoznam rodinných príslušníkov a blízkych priateľov, ktorí sa môžu príležitostne zastaviť a skontrolovať vaše dieťa
Krok 4. Vytvorte vizuálne podnety pre vlastnú starostlivosť
Ak niektorí autisti nevidia vizuálnu pripomienku, aby niečo urobili, neurobia to. To môže byť problém v tradičnom bývaní, kde sú položky, ktoré by za normálnych okolností vyvolali reakciu na niečo, skryté v zásuvkách a skriniach.
- Obrázky a grafy môžete použiť ako pripomenutia na dokončenie rôznych úloh. Každý krok urobte čo najmenší, aby úloha nebola príliš vágna alebo zdrvujúca.
- Môžete napríklad zavesiť na zadnú stranu predných dverí nápis „máte …“a za ním zoznam vecí, ktoré dieťa bežne potrebuje, keď odíde z domu (napríklad batoh, kľúče od domu, autobus preukaz a telefón).
- Môžete tiež vytvárať značky v kúpeľni a kuchyni, aby ste zaistili, že všetky kroky základných úloh starostlivosti o seba, ako je jedlo a kúpanie, budú dokončené správne.
Krok 5. Identifikujte prepravné potreby
Mnoho autistov sa nakoniec naučí šoférovať, ale autistovi to môže trvať dlhšie ako iným deťom. Aj autistom, ktorí vedia dobre jazdiť, nemusia vyhovovať dlhé vzdialenosti.
- Ak bude mať dieťa vlastné auto, majte na pamäti, že vlastniť auto znamená viac, ako len ho riadiť. Uistite sa, že dieťa rozumie údržbe vozidla a vie, čo má robiť v prípade núdze.
- Prejdite si s dieťaťom poistenie auta, aby vedelo, komu má zavolať a aké kroky podniknúť v prípade nehody alebo mechanickej poruchy. Do schránky v rukavici môžete tiež zahrnúť podrobné pokyny týkajúce sa bežných problémov, ako je napríklad výmena pneumatiky.
- Ak žijete v oblasti s významnou verejnou dopravou, môže to byť alternatíva. Miesto, kde dieťa žije, bude musieť byť vhodné na zastávku verejnej dopravy.
- Doprava na lekárske stretnutia a z nich môže byť k dispozícii aj prostredníctvom vášho poistenia. Poraďte sa so svojím poskytovateľom zdravotnej starostlivosti, či to bude kryté.
Krok 6. Prečítajte si o autistických dospelých
Veľa sa o prechode do dospelosti môžete dozvedieť čítaním blogov a kníh napísaných dospelými autistami, ktorí majú za sebou úspešnú kariéru a ďalšie skúsenosti.
- Pretože služby pre dospelých autistov sú obmedzené a historicky boli ešte obmedzenejšie, ak nie neexistujúce, mnoho dospelých autistov objavilo adaptívne techniky a užitočné ubytovanie samy prostredníctvom pokusov a omylov.
- Môžete pomôcť autistickému dieťaťu pri prechode do dospelosti tým, že využijete túto bohatú skúsenosť a triky učenia sa od tých, ktorí už prechodnou fázou prešli.
- Účty, ktoré by mali hľadať autistickí dospelí, zahŕňajú spisy Temple Grandinovej, ktorá napísala niekoľko kníh o svojich skúsenostiach s autizmom, a Cynthie Kim, ktorá vydala niekoľko kníh o tom, že je autistickým dospelým, a tiež blogy o svojich skúsenostiach s muzingsofanaspie.com.
Krok 7. Vyhľadajte služby
V mnohých komunitách sú služby pre autistických dospelých obmedzené. Z tohto dôvodu je dôležité čo najskôr identifikovať služby, ktoré môžu byť pre dieťa prínosom pri prechode do dospelosti.
- Mnoho služieb má zoznamy čakateľov, čo znamená, že je potrebné dieťa prihlásiť včas, aby boli služby k dispozícii vtedy, keď ich potrebujú. Opýtajte sa organizácie, ktorá dodáva služby, či dieťa musí mať viac ako 18 rokov, než bude zaradené do poradovníka, alebo či má samostatný poradovník pre mladistvých.
- Medzi služby, ktoré by ste mohli chcieť hľadať, patria podporné skupiny s inými autistickými študentmi, programy mentorstva životných zručností a programy orientácie na vysokú školu alebo profesijnú orientáciu a mentorstvo.
- Majte na pamäti, že prechod do dospelosti je nepretržitý proces, nie je to jediná udalosť, ako je dovŕšenie 18 rokov alebo ukončenie strednej školy. Aj keď služby nie sú k dispozícii okamžite alebo podľa potreby, môžu byť neskôr prospešné.
Metóda 2 z 3: Získanie vzdelania
Krok 1. Vytvorte individuálny plán prechodu
V USA federálny zákon vyžaduje, aby boli pre študentov so špeciálnymi potrebami vrátane autistických dospievajúcich vytvorené individuálne plány prechodu, keď dosiahnu 14 alebo 16 rokov.
- Aj keď nežijete v USA alebo dieťa nechodí do verejnej školy, individuálny prechodný plán môže byť pre dieťa stále prospešný. V iných krajinách sa porozprávajte s učiteľmi alebo odborníkmi, aby ste zistili, či existujú podobné zákonné požiadavky.
- Vytvorenie individuálneho plánu prechodu zahŕňa spojenie tímu ľudí, ktorí sú zodpovední za blaho dieťaťa. To by mohlo zahŕňať nielen rodičov a študentov, ale aj učiteľov, poradcov, poskytovateľov zdravotnej starostlivosti, trénerov a dokonca aj zamestnávateľov (ak má dieťa prácu na čiastočný úväzok).
- Možno budete chcieť začať s týmto plánom (alebo nad ním aspoň začať premýšľať) predtým, ako dieťa začne navštevovať strednú školu, aby jeho stredoškolské štúdium a aktivity bolo možné koordinovať od prvého dňa v závislosti od jeho silných stránok a záujmov.
Krok 2. Identifikujte silné stránky dieťaťa
Silné stránky a špeciálne záujmy dieťaťa môžu pripraviť cestu k plnohodnotnej kariére a úspešnému prechodu do dospelosti. Vzdelávací a odborný plán dieťaťa by sa mal zamerať viac na silné stránky než na prekonávanie deficitov.
- Napríklad autistické dieťa, ktoré dobre ovláda matematiku a zapamätáva si počítačové kódy, sa môže chcieť stať počítačovým programátorom. Mnoho certifikačných testov je možné vykonať bez absolvovania tradičného univerzitného kurzu.
- Ak je dieťa vizuálnym mysliteľom, ktorý vyniká vo fotografii alebo v iných umeleckých činnostiach, je možné vypracovať plán, ktorý zohľadní tieto silné stránky, napríklad stať sa fotožurnalistom alebo fotografom špeciálnych udalostí.
- Keď identifikujete silné stránky dieťaťa, môžete odtiaľ pracovať a určiť, aké prispôsobenie bude dieťa potrebovať, aby tieto silné stránky využilo.
Krok 3. Zapojte dieťa do mimoškolských aktivít
Mimoškolské aktivity na strednej škole nielen pomáhajú dieťaťu lepšie sa orientovať v danej oblasti, ale tiež rozvíjajú sociálne zručnosti. Aktivity založené na špeciálnych záujmoch dieťaťa uľahčujú stretnutie s ostatnými, ktorí majú rovnaký záujem.
- Ak má dieťa záujem, zvážte školské športy za pohybové aktivity. Autistické deti môžu viac zaujímať jednotlivé športy, napríklad beh, ako tímové športy.
- Dobrovoľnícka práca môže tiež umožniť dieťaťu komunikovať s ľuďmi, ktorí majú rovnaké záujmy, a zároveň pracovať pre dobrú vec. Ak má dieťa napríklad osobitný záujem o zvieratá, môže sa stať dobrovoľníkom, že bude so psami pracovať v miestnom útulku pre zvieratá.
- Ak má dieťa záujem o počítačové programovanie, matematiku alebo prírodné vedy, zvážte zapojenie dieťaťa do matematických alebo prírodovedných krúžkov v škole.
Krok 4. Preložte špeciálne záujmy do plánu kariéry
Dobrá kariéra sa často prelína so špeciálnymi záujmami, ktoré od detstva rastú a pretrvávajú. Katalogizácia týchto špeciálnych záujmov spolu s typom pracovného prostredia, ktoré by bolo prospešné pre vaše dieťa, môže pomôcť zúžiť možnosti. V tomto procese vám môže pomôcť kariérny poradca.
- Autista bude zvyčajne musieť začať na vstupnej úrovni a vypracovať sa hore. Väčšina dospelých autistov nemá sociálne schopnosti, aby sa dokázala predať na pohovore, a preto potrebuje získať skúsenosti, ktoré im pomôžu postupom času postúpiť na kariérny rebríček.
- Napríklad dieťa, ktoré je vizuálnym mysliteľom, si môže užiť kariéru v kreslení. Keď získajú skúsenosti, možno sa budú môcť presunúť do architektonického návrhu.
- Dieťa so špeciálnym záujmom o zvieratá môže ľahko začať ako tréner psov, ženích alebo veterinárny asistent.
- Ak je vaše dieťa zapísané na komunitnú vysokú školu alebo univerzitu, môže mu byť k dispozícii bezplatné kariérové poradenstvo. Ak nie, vaše poistenie vám môže pomôcť nájsť pracovného poradcu.
Krok 5. Diskutujte o vyššom vzdelávaní
Získanie vysokoškolského titulu môže byť dobré pre mladistvých, ktorí chcú špecializovanejší odbor. V niektorých odboroch nie je vysokoškolský titul potrebný, ale môže poskytnúť stabilnejšie základy v tejto oblasti.
- Dieťa by sa mohlo spočiatku chcieť zapísať na komunitnú vysokú školu, kde môže absolvovať základné kurzy a až potom sa presťahovať na väčšiu univerzitu.
- Niektorí autistickí študenti môžu zvládať školstvo iba na čiastočný úväzok, zatiaľ čo iní ťažia z rutinného plánu univerzitného štúdia na plný úväzok.
- Ak študent plánuje bývať doma, vyhľadajte v okolí školy, ktoré ponúkajú typy študijných programov, ktoré by mohol chcieť. Ak chcú žiť na internáte, vyhľadajte školy, ktoré majú rozsiahle programy a služby podpory, v ktorých môže študent získať spoľahlivú pomoc.
Krok 6. Podporujte sebaobranu
Akonáhle je autistické dieťa samo, musí byť schopné povedať ostatným, kedy potrebujú určité ubytovanie alebo keď ich niečo trápi. Pomôcť dieťaťu pri prechode do dospelosti môžete tým, že ho naučíte, ako sa efektívne zasadiť za svoje vlastné potreby, a budete mu dávať rady, ako nájsť vlastné riešenia, a nie mu hovoriť, čo má robiť.
- Porozprávajte sa s dieťaťom o tom, ako požiadať o pomoc, ak ju potrebuje, a ako svoje potreby komunikovať ostatným. Majte na pamäti, že dieťa nemusí byť schopné rozpoznať, kedy potrebuje pomoc.
- Možno budete môcť spolupracovať s poradcami a poskytovateľmi zdravotnej starostlivosti na vytváraní sociálnych príbehov, ktoré pomôžu mladším deťom porozumieť tomu, ako rozpoznať, kedy potrebujú pomoc a kedy môžu veci robiť samy.
- Berte do úvahy, že okolie môže byť zdrvujúce, naučte dieťa hovoriť za seba, a nie spoliehať sa na to, že to urobíte za vás alebo iného dospelého. Napríklad v reštaurácii môžete povedať „povedzte serveru, čo chcete jesť a ako by sa malo variť“.
- Sieť Autistic Self Advocacy Network (ASAN) každoročne organizuje letnú konferenciu vedenia („Letná akadémia vodcovského začlenenia do autistického kampusu“), ktorá pomáha školiť študentov v oblasti efektívnych zručností a techník založených na kampuse.
Metóda 3 z 3: Nájdenie dlhodobého zamestnania
Krok 1. Pomoc so sieťou
Vytváranie sietí je pre každého najlepší spôsob, ako si nájsť prácu, a to platí ešte viac pre autistických študentov a dospelých, ktorí môžu mať problém predstaviť sa v situácii tradičného pohovoru. Spolupracujte so svojim dieťaťom na porozumení rozdielu medzi rozhovormi s priateľmi a interakciou v profesionálnom prostredí.
- Porozprávajte sa s ľuďmi, ktorí pracujú v zamestnaniach, ktoré dieťa zaujímajú alebo zodpovedajú ich špeciálnym záujmom. Zistite, či dieťa môže túto osobu zatieniť deň v práci, alebo či by bolo ochotné mentorovať dieťa.
- Vytvorte osobné stretnutia, v ktorých má dieťa možnosť ukázať osobe, čo dokáže, a nie ho len požiadať, aby hovorilo o sebe.
- Vybudujte si vzťah s jednou osobou, aby mohli dieťa zoznámiť s ostatnými, ktorí mu môžu poskytnúť ďalšiu pomoc súvisiacu so záujmami dieťaťa alebo zvoleným kariérnym postupom.
Krok 2. Posúďte sociálne a komunikačné potreby
Rôzne typy zamestnaní môžu byť vhodné v závislosti od komunikačných schopností dieťaťa a od toho, ako dobre komunikujú so spoločnosťou, najmä s ľuďmi, ktorých dobre nepoznajú.
- Ak má dieťa výrazné komunikačné problémy, nemusí byť pohodlné v práci, ktorá si vyžaduje pravidelnú interakciu s verejnosťou, napríklad v zamestnaní v oblasti predaja alebo služieb.
- Na druhej strane autisti, ktorí ovládajú skripty, zvyčajne zvládnu základné pokladnícke povinnosti, pretože úradníci na týchto pozíciách zvyčajne hovoria to isté každému zákazníkovi, ktorý prejde linkou.
- Tiež stojí za to mať na pamäti, že mnohým autistom nevadí opakujúce sa alebo monotónne úlohy ako skladovanie alebo upratovanie. Autistickým deťom, ktoré nemôžu vykonávať špecializované práce, by tieto typy zamestnaní mohli vyhovovať.
- Niektoré práce, ako napríklad grafický dizajn alebo počítačové programovanie, môžu mať sociálny prvok, ktorý je možné obísť, ak existujú jednotlivci, ktorí sú hlboko zbehlí v tom, čo robia. Napríklad autista môže byť schopný spolupracovať so spolupracovníkom, ktorý sa stará o prezentačné alebo predajné aspekty práce.
Krok 3. Vyhľadajte stáže
Stáže sú pre autistov úžasný spôsob, ako sa dostať do dverí zamestnávateľa a ukázať ostatným svoje schopnosti a ako nápomocní môžu byť. Stáž tiež dáva autistovi šancu „vyskúšať“si pracovisko a zistiť, ako dobre vyhovuje ich potrebám.
- V mnohých prípadoch tam autista, ktorý sa v spoločnosti cíti príjemne, zostane dlho. Stáž môže viesť k ponuke zamestnania, čo vedie k dlhodobému zamestnaniu.
- Zamerajte sa na stáže, ktoré sú vedené a majú veľký dohľad nad stážami, od ktorých sa očakáva, že stážista bude viac zameraný sám na seba alebo bude mať väčšiu motiváciu.
- Zaistite, aby mal autistický študent na akejkoľvek stáži dostatok príležitostí predviesť svoje schopnosti a prax v danej oblasti.
Krok 4. Obráťte sa na pohovory
Autistickí študenti nemusia na pohovoroch dobre fungovať kvôli nedostatku sociálnych zručností a neschopnosti „predať sa“. Z týchto dôvodov je často dôležité nájsť iné spôsoby, ako môže byť autista uznaný zamestnávateľom.
- Stáže sú jedným zo spôsobov, ako môžu autisti dostať nohu do dverí, ale stáže nemusia byť v niektorých odvetviach bohaté.
- Autistickému dieťaťu môžete pomôcť pri prechode do dospelosti tým, že mu pomôžete vybudovať portfólio svojho pracovného produktu a zostaviť si zoznam jeho úspechov vo zvolenej oblasti.
- Keď má dieťa významné portfólio práce, môže sa obrátiť na zamestnávateľov a predať svoju prácu, než aby sa snažilo predať seba alebo zapôsobiť na anketára svojimi sociálnymi schopnosťami.
Krok 5. Pochopte obmedzenia školských programov
Mnohým školským programom môžu chýbať zdroje alebo sa môžu zoskupiť autistickí študenti s vysokým IQ alebo výnimočnými schopnosťami spolu s inými študentmi so špeciálnymi potrebami, ktorým chýbajú ich schopnosti, ktoré môžu držať nadaných.
- Súčasťou pomoci pri prechode autizmu dieťaťa do dospelosti je hodnotenie dostupných programov a hľadanie ďalších služieb a podpory v prípade, že chýbajú školské programy.
- Spolupracujte s učiteľmi dieťaťa, aby ste pochopili, čo presne môže škola ponúknuť. Porovnajte to s potrebami dieťaťa, aby ste určili, kde budete možno potrebovať uvoľnenie, aby ste zaistili, že dieťaťu bude najlepšie slúžiť, pričom využijete všetky zdroje, ktoré máte k dispozícii.
